Programme détaillé

XXIIe congrès RANACLES 27, 28 et 29 novembre 2014
CRL Université du Littoral Côte d’Opale – Boulogne-sur-Mer
Démarche qualité et évaluation(s) dans les Centres de Langues

Programme détaillé (sous réserve de modification) - mise à jour le 12 novembre 2014

Programme du jeudi 27 novembre

12h00 Accueil des participants - Enregistrement - Bagagerie
Paniers repas (sur inscription) et café d’accueil (pour tous) salle 14

 13h30 Ouverture du congrès – Amphi 3

Discours liminaires

Jacqueline Bel, Directrice du laboratoire HLLI, Pôle de Recherche en SHS de Boulogne-sur-Mer
Thierry Rigaux, Directeur du CGU de Boulogne-sur-Mer
Sabine Duhamel, Vice-Présidente CFVU, présentation de la politique LANSAD de l’ULCO et message au nom du Président
Annick Rivens Mompean, Présidente RANACLES
Imelda Elliott, Directrice Dpt Langues & Langues Appliquées, au nom du comité d’organisation et du comité scientifique

14h–15h Conférence plénière – amphi 3

Claire Extramiana, Chargée de mission à la DGLFLF, Ministère de la Culture
et Manuela Ferreira Pinto, Responsable du Département Langue française au CIEP,  “La genèse du label qualité FLE”.
Questions et échanges avec le public

15h–16h Conférence plénière – amphi 3

Michael Kelly, Professeur des universités, University of Southampton, “Assurer et améliorer la qualité: perspectives européennes”.
Questions et échanges avec le public 

16-16h30 Pause café – Exposants – salle 14

16h30–18h00 Ateliers parallèles de 45 minutes : salles 12, 13 et 15
6 communications - 25 min de présentation + 15 min de questions

Marie-Christine Deyrich, Professeur en études anglophones, Université de Bordeaux IV – ESPE d’Aquitaine - LACES

 

Des MOOCs ès-qualités : quel impact pour les Centres de Langues ?

Claire Kaczmarek, Maître de conférences en études anglophones, Université de Nouvelle-Calédonie

 

Réflexion sur le processus de mise en place d'un CRL à  l'université de la Nouvelle-Calédonie

Immaculada Fabregas, Maître de conférences HDR en études ibériques et ibéro-américaines et Hanitra Maury, Ingénieur d’études au Centre de Langues, Université de Bretagne Sud

 

Formation des acteurs dans la certification : variabilité et défis

Martine Eisenbeis, PRCE en FLE au DEFI, Université Lille 3, ATENA-L

 

Pas d'auto-formation intégrée sans maillage serré

 

Noémie Larrouilh, responsable administrative du Carré international, Université de Caen – Basse Normandie

 

Fusionner les centres de langues et le service de relations internationales : vers des indicateurs de qualité communs ? Le cas du Carré international

Joanne Pagèze, PRAG en anglais  et Laüra Hoskins, PRAG en anglais, Université de Bordeaux, Département Langues et Cultures

 

English teachers training teachers to teach in English? Quality Assurance for English Medium Instruction: A Module on Lecturing.

 

19h00 Réception à l’Hôtel de Ville – place Godefroy de Bouillon – Vieille Ville

 

Programme du vendredi 28 novembre

9h00 Accueil café – Exposants

9h15–10h45 Ateliers parallèles de 45 minutes : salles 12, 13 et 15

6 communications - 25 min de présentation + 15 min de questions 

 

Charlotte Rault, Maître de conférences en études anglophones et Manon Brezault, Ingénieur d’études à l’Observatoire des formations, Université Toulouse Capitole

 

La maîtrise d'une langue étrangère et l'égalité des chances à  l'université. Enquête sur le profil linguistique des étudiants primo-entrants de l'université Toulouse I Capitole.

 

Catherine Chabert, Director of Languages for All, Cardiff University

 

De la place stratégique des politiques de « Languages for All » dans l'enseignement supérieur britannique

Stéphanie Mac Gaw, PRCE en anglais, chargée de mission CLES, Université de Corse Pascal Paoli

 

La certification en langues, prisme révélateur d'une multi-compétence au service d'enjeux politiques, économiques et sociaux : l'exemple du CLES (Certificat en Langues de l'Enseignement Supérieur) à  l'Université de Corse

 

Judith Barna, Maître de conférences en études anglophones, ESPE Lille Nord de France

 

L'engagement des étudiants et les modèles de contrôle de qualité

 

Nathalie Chalon, responsable du CAA,  Pôle Actions et Projets
LANSAD INNOVA-langues,
Université Stendhal – Grenoble 3

 

Le centre de langues : un espace de connexion entre l'humain et les technologies, l'exemple du Centre d'Apprentissage en Autonomie (CAA) au Lansad de l'Université Stendhal - Grenoble 3

Liliane Santos, Maître de conférences en portugais, Chargée de mission CLES, Coordinatrice du pôle régional CLES Nord-Pas-de-Calais

 

CLES et CRL : une expérience à  Lille 3

 

 

10h45–11h15 Pause café – Exposants – salle 14 

11h15–12h15 Conférence plénière - amphi 3

Angela Chambers, Professeur des universités, University of Limerick. “Le centre de langues comme espace virtuel et espace physique : de la pratique à la recherche”.
Questions et échanges avec le public

12h15–12h45 : Démonstration exposants - Ateliers parallèles de 30 minutes - programmation en cours

12h45 Déjeuner au restaurant universitaire (sur le site Saint Louis)

14h15–15h45 Conférence-débat autour de la qualité et de l'éducation - amphi 3

Annie Vinokur, Professeur émérite en sciences économiques à l'Université Paris Ouest
Isabelle Bruno, Maître de conférences en sciences politiuqes à l'Université Lille 2
avec le concours de Thierry Grard, MCF en biologie, responsable du Master Qualité des produits agroalimentaires et halieutiques, ULCO

15h45–16h15 Pause café et exposants

16h15–17h Ateliers parallèles de 45 minutes : salles 12, 13 et 15
3 communications - 25 min de présentation + 15 min de questions 

Anthony Stenton, Maître de conférences en études anglophones, Université Toulouse Capitole, LAIRDIL

Fast and slow evaluations of oral performance in foreign language speaking. An examination of cognitive bias in teachers and its effects on intuitive judgements in language testing.

Marco Cappellini, ATER en Sciences du Langage au CRL, Université Lille 3, STL

Un exemple de formation de formateurs pour tuteurs dans un centre de ressources en langues

Equipe Lille 3 – ULCO

Présentation des modules multimédia de préparation aux certifications UOH Certif’Langues

 

17h–17h45 Ateliers parallèles d’échanges de pratiques de 45 minutes

- choix de ressources et pédagogie
- ateliers multimédia

programmation en cours

17h45 -18h15 Assemblée Générale de RANACLES – amphi 3

ouverte à tous les participants affiliés à un centre adhérent à l'association, à jour de ses cotisations

19h Visite guidée nocturne de la Vieille Ville au flambeau (sous réserve)

20h Dîner de gala - Les terrasses de l’enclos – Enclos de l’Évêché


Programme samedi 29 novembre

9h00 Accueil café – Exposants

9h10–10h40 Ateliers parallèles de 45 minutes : salles 13 et 15
6 communications - 25 min de présentation + 15 min de questions

Beverly-Anne Carter, Director Centre for Language Learning, The University of the West Indies St. Augustine Campus (Trinité-et-Tobago)

 

Evaluating a Caribbean Centre of Excellence for Languages

Muriel Grosbois, Maître de conférences HDR en études anglophones, ESPE de Paris, Cédric Brudermann, Maître de conférences en études anglophones, Université Pierre et Marie Curie, Cédric Sarré, Maître de Conférences en études anglophones, ESPE de Paris

 

Démarche qualité dans la mise en place d'un centre de langues interuniversitaire : le cas du SIAL

Janine Schafier, PRAG en anglais, SUP Maison des Langues, Coordinatrice du programme Label International, Université Lille 1 – Sciences et Technologies

 

Le label international de l'Université de Lille

Andrew Grenfell, Manager of Ressources for Open Learning, University of Newcastle

 

Customer Service Excellence Award- the experience of the Language Resource Centre- Newcastle University

 

 

10h40–11h00 Pause café – Exposants – salle 14

11h00–11h45 CRL, LANSAD : qualité et innovation - quelle structuration dans le cadre d’une politique des langues ? 

Table ronde et échanges - amphi 3
Anne Chateau, Université de Lorraine : création d'une UFR LANSAD
Annick Rivens Mompean, Université Lille 3 : création d'un Pôle LANSAD rattaché à une UFR LLCE
Jean-François Brouttier et Imelda Elliott, ULCO : un livre vert LANSAD pour mieux accompagner les étudiants
Linda Terrier, Université Toulouse 2 : perspectives pour le LANSAD à Toulouse.

11h45 – 12h00 : Synthèse et clôture du congrès

12h15 : déjeuner en ville, devant le théâtre Monsigny

14h - 14h30 Visite guidée du Château-Musée de Boulogne-sur-Mer en Vieille-Ville (inscription à votre arrivée au congrès)

 

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